＜プログラミングであそぶ！シリーズ（全3巻）＞

2020年度から必修となったプログラミング教育。本シリーズは、プログラミングに興味がある子どもだけではなく、どのような授業をするか模索中の学校や、教員のみなさんにおすすめです。

プログラミングの楽しさに気づける、授業で行う「プログラミングあそび」集になっています。文部科学省「小学校プログラミング教育の手引き（第二版）」にある「C分類」に対応。C分類の授業は、教科にとらわれない授業のことです。その目的は「プログラミングの楽しさに気づく」「触れる」ことです。プログラミング教育は、まず、そこからはじまります！

授業にかかるコマ数ごとに巻分けしていますので、学校の実情に合わせたプログラミング授業の参考にどうぞ！

監修の松田孝先生がこれまで実践してきた「多様な学びの姿がある教室」をベースにして、各授業アイデアのなかで、指導者向けアドバイスも紹介しています。

あそびのジャンルは3つ。

★コンピューターを使わない「アンプラグド」：おりがみトランプなどでプログラムの概念を学ぶ。

★タブレットやパソコンの「バーチャル」：ウェブサイトでゲームをしてコーディングの基本を学ぶ。

★ロボットや玩具などを動かす「フィジカルコンピューティング」：ブロックやテキストのプログラミング言語を組むことで、プログラムの構造を学ぶ。

1巻　1コマ2コマ授業でたちまちできるプログラミング

おりがみ、トランプを使ったアンプラグド、「Hour of Code」「Viscuit」のバーチャル、「Ozobot」「IchigoJam」のフィジカルコンピューティングを紹介しています。

2巻　4コマ授業でみるみるできるプログラミング

「Scratch（スクラッチ）」「Minecraft（マインクラフト：通称マイクラ）」バーチャル、iPadの「ピョンキー」 、「IchigoDake＆カムロボ」や「アーテックロボ」などのフィジカルコンピューティング の授業を紹介しています。

3巻　6コマ授業でぐんぐんできるプログラミング

バーチャルの「HackforPlay（ハックフォープレイ）」、フィジカルコンピューティングの「micro:bit（マイクロビット ）」と「IchigoDake＆Tello（ドローン）」 の授業を紹介しています。いずれも、授業時間6コマをかけてじっくり行える取り組みです。

監修：松田孝

MAZDA Incredible Lab代表。東京学芸大学教育学部卒業。上越教育大学大学院修士課程修了。東京都公立小学校教諭、指導主事、主任指導主事（指導室長）、公立小学校校長を経て2016年4月より東京都小金井市立前原小学校校長となり、2019年3月退職。2018年からは早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程に在籍。情報端末の積極的活用で、100年以上変わらない初等公教育のリデザインを実践・牽引している。

読者対象：小学校中学年から

各巻仕様：31cmx22cm/36P/NDC007/図書館用特別堅牢製本