感覚統合×モンテッソーリの視点で伸びる！ 発達が気になる小学生の学校生活＆おうち学習ガイド
りっきー
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刊行日 2024/10/09 | 掲載終了日 2024/10/15
ハッシュタグ：#感覚統合モンテッソーリの視点で伸びる発達が気になる小学生の学校生活おうち学習ガイド #NetGalleyJP
内容紹介
小学校生活をスムーズに過ごすための
●家庭でできる支援の大全集！●
自身も発達障害（自閉スペクトラム＆ADHD）のある小学生を子育て中のモンテッソーリ教育の専門家が、その豊富な経験と専門知識をまとめました。
就学準備〜小学校生活や教科学習で出てくる困りごとに寄り添って、悩みごとにおうちで取り組める具体的な改善策を紹介します！
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●担当編集者より●
「発達に悩む」の定義は人それぞれですが、我が子が発達障害やグレーゾーンではなくても多くの親が一度は悩むのではないでしょうか。子どもの困りごとを減らしてあげられるなら、親として知っていて損はありません！
例えば、小学生になると出てくる「忘れ物が多い」という困りごと。実は…
〇 口頭での指示を聞き取るのが苦手
〇 言われたことを覚えていられない
〇 連絡帳に書き写しができない
〇 覚えていても準備するときに他のものに興味が移ってしまう
など原因は一人ひとり異なるもの。
子ども視点の解説が載っているので、なぜ忘れ物をするのか、苦手なのか理解ができて、むやみに怒ることもなくなります。さらに、具体的なサポート方法も教えてくれるので、ママ・パパの気持ちもラクになるはずです！
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著者／りっきー
プラスモンテ（R）主宰。大阪生まれ。大阪府立三国丘高校、神戸大学国際文化学部卒業。小6と小2の男児の子育て中。
日本モンテッソーリ教育綜合研究所2歳半～6歳教師資格所有、保育士。「発達障害臨床研究会（宇佐川研）」オンラインサロン講師。
長男に発達障害（自閉スペクトラム症＆ADHD）があり、自宅での取り組みを模索する中で、「モンテッソーリ教育」と「感覚統合」に出合う。子育てに悩んだ自身の経験から、発達のことで悩む保護者と子ども、支援者の3者をつなぎたいと考え、会社員から教育業界へ転職、その後独立。モンテッソーリ教室での講師業のほか、全国各地の講演、保育園・療育施設などで出張研修・オンライン研修等を行っている。
現役ママが“編集部の中の人”として情報発信する講談社のメディア「 with class mama」にて、連載「りっきーの凸凹（でこぼこ）道を行こう！」を執筆。
著書：『感覚統合の視点で「できた！」が増える！発達が気になる子のためのおうちモンテッソーリ』／日本能率協会マネジメントセンター
出版社からの備考・コメント
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おすすめコメント
●目次●
第１章 早めに始める就学準備編
第２章 学校生活のお悩み編
第３章 日常生活のお悩み編
第４章 教科学習のお悩み編
第５章 高学年のお悩み編
第6章 学習サポートグッズ編
第7章 保護者のお悩み編
●目次●
第１章 早めに始める就学準備編
第２章 学校生活のお悩み編
第３章 日常生活のお悩み編
第４章 教科学習のお悩み編
第５章 高学年のお悩み編
第6章 学習サポートグッズ編
第7章 保護者のお悩み編
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出版情報
| ISBN | 9784065359914 |
| 本体価格 | ￥1,700 (JPY) |
| ページ数 | 208 |
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NetGalley会員レビュー
教育関係者 479080
【感覚統合×モンテッソーリの視点で伸びる！発達が気になる小学生の学校生活＆おうち学習ガイド】
#りっきー #講談社
モンテッソーリ#教師 ＆#保育士 の著者で#境界知能 や発達障害の子どもを育児しています。
自分の子どもが就学し小学校6年生になるまで育てた経験を本書で紹介していました。
#発達障害 の説明があり、わかりやすかったです。
特に気になったところを紹介します。
〇困りごとの裏には何かの要素がある。
〇縄跳びを反復練習させてもとべるようにならない。
→とべない原因は何かを見極めることが重要。
ボディイメージの未発達・身体の両側統合の未完成・姿勢、バランスのとりづらさ・平衡感覚、固有感覚のつまずき
〇気をつけようではできない忘れ物が多い生徒の対応
→記憶や書字の課題、口頭での指示を覚えていられない。
注意力の課題、覚えていても、準備するときに別のものに気をとられる。
この本は、教師をする私にとってもすごい効果的な内容がのっており非常に参考になりました。
この本を一人でも多くの教師が読んで実践すれば、困っているたくさんの子どもを幸せにできるなと感じました。
