思考の整理学

ずっと前からあってしかもずっとコンスタントに売れているベストセラーですね。
冒頭部分を読んだだけでも興味があり引き込まれる内容でした。
私自身も大人になって自ら学んだことはたしかに身についていると感じます
誰よりも昔の自分に読んでほしいですね。

飛行機になろう

グライダー＝自ら飛ぶことができない借り物の飛行機。
そんな風に理解してみる。

例えば学生さん。
卒業論文を例にしてみると、自由課題なのに論じることができない。
謂わば学校教育はこのグライダー予備軍製造場所に相当する。
自ら考えることができない。

本書は、お亡くなりになったお茶の水女子大学名誉教授・外山滋比古さんのエッセイ集。

改めて問う、考えるとは。
思考の在り方が、生き方にバラエティーを与える。
すごくシンプルだか、直感的に考えることの楽しさが見えて来る。

昨年7月に亡くなった外山先生の代表作。
35年以上前に発売された名著だが、今読んでも全く古さがなく、しかも本質を突いていて唸らされる。

「情報を捨てる」「思考を寝かせる」という考え方は、情報過多でスピード重視の世の中を生きる我々にとって、はっとさせられる提言だ。

自分自身、英語を読んだり聞いたりするのは得意でも書いたり話したりすることが出来ず、受け身だと思っていましたが、本書を読んで昔ながらのやり方には合理性があって、今のように手取り足取りしても、日本は国際社会で生き残れないと痛感しました。

『思考の整理学』

グライダー能力と飛行機能力。
受動的に知識を得る人間と自分で発明、発見する人間。

1986年に書かれて、ロングセラー、ベストセラーになっている。
少し読んだだけでも、今の時代にも通じると分かる。

これから必要なのは、
グライダーにエンジンを搭載したグライダー兼飛行機のような人間である。

教える側が何でも教えようとしてしまう…
自分から知識を得て、新しい発見を出来る人間を育てるにはどうすれば良いのか。

学ぶすべての人が読みたい一冊。

冒頭の三つの章を読んだのみなのだが、帯にあるベストセラー歴とか没後のフェア的な意味合いを抜きにしても、読みやすく、意図することがわかりやすい。あまり現状はかわっていないのだなと、親になってからも思う。
大学レジャーランドの時代もあったし、昔は良かったなどということは決していえないが、今のように何でも片手で手に入り、検索やコピペが可能GIGAなんとかで小学生からキーボードで書くことが子供にとってどれだけの進化なのかと懐疑的になる。自分も歳とったんだなと思うと同時に、でも、みんな鉛筆で書くしかなかった。鉛筆でレポートを書くことで少なくともコピペよりは頭にはいったのではないかなと思うのだ。
図書館で丸い穴のカードをくり(ふるすぎ？)、また、辞書ひくときもabcの歌うたいながらどこだ？てやらなかったか？辞書の前後の言葉読むのおもしろくなかった？
国語辞典やとくに漢和辞典の引きかたむずい、て思いながら部首とか画数とかやってなかったか？

話が逸れたが、この書が出た時代からはITなどの進化は目を見張るが、考える力は伸びているか、伸ばそうとできているか、を思う。

私も子供も電子書籍に馴染めないのは悪いことではないと思う。

好きな人、友達、大切な人、その人と共にその人の字を思い浮かべる。個人的体験だが、いまのメールLINE WhatsApp、友の字を思い浮かべることもあまりなくなるのかなと思うと怖さしかない。


話が逸れましたが、先生はえらい、を思い起こさせる本(論旨は異なると思いますが)ですっとはいってきました。